金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
无意、创造、理想、再造。解析:想象从有无目的性的角度,可分为有意想象和无意想象;从想象与现实的关系,可分为幻想、理想和空想;从内容是否新颖的角度,可分为再造想象和创造想象。
相关试题
教学是学校教育的基本途径,其中,教师教学的中心环节是( )
下列选项中,不属于《中华人民共和国教育法》所确立的教育基本制度的是( )
新课程改革的具体目标要求,改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生( )
学校对学生进行心理辅导的基本目标是( )
三、判断题(每小题2分,共20分)教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门学科。
开展教育工作,首先需耍( )
12.王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重( )。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异,以下说法正确的是( )
李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文,在案例选集出版以前, 李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的( )
溺水是中小学生非正常死亡的“第一杀手”, 暑假期间学生溺水事故频发。为预防未成年人溺水, 你认为社会、学校与家长应该做些什么?
课堂心理气氛的决定因素是( )
宋代开始,“四书”“五经”被奉为儒学经典, “五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》,“四书”是指______、 ______、______、_______。