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考教师 金标尺
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A
教学态度 教学目标 教学效果
B
教学用时 教学能力 教学效果
C
教学态度 教学能力 教学效果
D
教学态度 学生学校质量 教学能力
正确答案 :C
解析
教师评价是根据学校的教育目标和教师的工作任务,运用恰当的评价理论和方法手段对教师个体的工作进行价值判断,进而促进教师的发展。教师教学工作评估的三个主要方面是教学态度、教学能力以及教学效果。
相关试题
教师提高研究技能的三种途径是( )
教师的教育机智体现了教师劳动的( )。
教学工作的基本环节包括( )
“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是( )。
李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽,李老师的行为所违背的师德规范是( )
四、简答题(每题4分,共12分)我国《教育法》规定,设立学校及其他教育机构,必须具备什么基本条件?
影响师生关系的核心要素是( )
教师资格条例规定,被撤销教师资格的,自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格。
教学模式即教学方法。
陶行知“捧着一颗心,不带半根草”的教育信条体现了教师的( )素养。
“率真、耿直”反映的个体心理现象是( )
“眼过千遍, 不如手过一遍”是贯彻( ) 原则体现。