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考教师 金标尺
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A
共同强化
B
直接强化
C
替代强化
D
自我强化
正确答案 :B C D
解析
班杜拉将观察学习分为直接强化、替代强化和自我强化。替代强化是指观察者因看到榜样收到强化而收到的强化。
相关试题
以下动机中,不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是( )。
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。
形式训练说强调,促进学习迁移应重在训练( )。
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
根据教学评价资料的处理方式,以学生学业水平考试结果进行的教学评价是( )。
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。