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考教师 金标尺
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A
定向性与顺序性
B
多元性与平衡性
C
定向性与可逆性
D
连续性与平衡性
正确答案 :A
解析
研究表明,学生心理的发展有四个基本特征:(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。
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《幼儿园工作规程》规定( )。
“功能固着”这一概念的提出者是( )。
教学过程的中心环节是( )。
下列不属于我国中学教学原则的有( )。
下列说法正确的有( )。
解决问题的第一步是( )。
下列人物中,属于格式塔学派的代表人物是( )。
斯金纳是( )心理学家。
1992年制定的《高级中学课程计划(试行)》规定:本课程计划国家安排规定的课程门类、教学内容和课时分配,体现了国家对中学教育的基本要求,是各级教育部门安排中学组织教学活动的依据,是编订教学大纲的依据,也是督导、评估学校教学工作的依据。
下列内容属于《中华人民共和国教师法》所规定的是( )。
操作性条件作用论的主要观点是( )。
布鲁姆是美国认知学说的主要代表人物。