23.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮的问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？” 根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（ ）。

任何其他形式的法律法规都不得与宪法相违背。（ ）

教育发展是人才发展的先决条件。( )

根据知识的概括水平及认识深度的不同，可以把知识分为( )。

我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ）。

60.《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（ ）。

初中化学课上学习完高锰酸钾加热生成氧气的原理后，为了巩固和加深对知识的理解，适宜采用的教学方法是（ ）。

2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的，这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤，发明这种泳衣的心理机制属于（ ） 。

下列关于中国学生发展核心素养的说法，正确的有（ ）。

“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（ ）。

技能有时是天生就形成的，不需要后来的学习或练习。（ ）

从教师教学专长的成长和发展来看，富勒和布朗在20世纪70-80年代提出了教师关注阶段理论。