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解析
罗森塔尔效应,即由于老师对学生的期望,其暗示会传达给学生,学生会受到鼓励从而达到老师的期望值。它又被称为“皮格马利翁效应”、“期望效应”。
相关试题
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分)1.教育的阶级性开始出现于( )。
简述教科书的作用。
班主任了解学生有很多方法,其中最主要的方法是( )。
在我国,把“教师”界定为“履行教育教学职责的专业人员”的法律是( )。
14.过去感知过的事物,当前并未出现,但能够把过去对她的反映重新呈现出来,这是记忆过程中的( )。
二、判断简析题。(本大题共6小题,每小题4分,共24分)31.教育是培养人的社会活动,教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。
2.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的( )。
41.简述教师职业道德的主要范畴。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)37.个体身心发展的影响因素有哪些?
四、论述题(本大题共1小题,共10分。)42.马斯洛的需要层次理论。
30.现阶段我国中小学教师职业道德规范的核心内容不包括( )。
4.在以下几种课程理论中,( )提倡活动课程、经验课程。