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考教师 金标尺
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A
教育以儿童的本能和能力为依据
B
儿童的生成以教育目标为依据
C
教育以促进教师的专业成长为基础
D
教育应促进儿童的身体发育
正确答案 :A
解析
杜威认为,生活就是生长,儿童是具有独特生理和心理结构的人。儿童的能力、兴趣和习惯都是建立在他的原始本能上的,儿童心理活动实质上就是他的本能发展的过程。故本题答案为A。
相关试题
19.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。
55.下列针对幼儿个体差异教育观点,不妥的是( )。
31.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。
54.皮亚杰的“三山实验”考察的是( )。
4.幼儿在4岁时回答他是一个好孩子的理由,他会说:“我很听话”“我上课很认真”。但在6岁时他的回答就会变成:“我对人有礼貌,上课认真,大声发言,还能帮助老师收小朋友的作业。”幼儿的回答体现了幼儿的自我评价是( )。
7.根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是使学生看到( )。
教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然地产生对文字的兴趣。
5.幼儿反复地敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于( )。
一、(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,填在答题纸上。每题1分,共60分)1.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。这种方法称为( )。
8.3-5岁的幼儿常常出现“造词”现象,如将“粉红”说成“小红”,把“灰色”说成“小灰”。这是幼儿( )的表现。
57.幼儿园教师应该是( )。
44.教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语,所违背的教育原则是( )。