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考教师 金标尺
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A
课前指导
B
课堂教学过程
C
课后评价
D
课时计划
E
学年计划
正确答案 :B C D
解析
BCD。解析:研究发现,专家型教师与新教师的差异主要表现在:①课时计划的差异。②课堂教学过程的差异。③课后评价差异。④其他差异。包括师生关系、人格魅力、职业道德等方面的差异。
相关试题
教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?( )
联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童的社会权利的基本原则是( )。
美国古代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有( )。
德育就是对学生进行道德教育。
在古代,教育与经济发展的关系是( )。
教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用的有效方法有( )。
我国教育法律救济的途径和形式有( )。
三、判断题“多学近乎智,无知必无能”,说明掌据知识和发展智力是同步的。
美国心理学家加德纳提出的理论是( )。
一、单项选择题在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
对经验的概括水平越低,迁移的范围越小,效果越差( )。