5.以下不属于教育目的个人本位论的主张是（ ）。

48.在记忆事物时，有的人可以过目不忘，而有的人则久难成诵，这种现象显示的记忆特征是（ ）。

8.“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，首先提出该观点的教育家是（ ）。

17. 按照柯尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（ ）

9.主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（ ）。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感是（ ）

22.简述桑代克提出的三条主要学习律。

4.虽然世界各国的或治、经济、制度等各不相同,但是儿童入学的年龄基本上都是六至七岁，其主要依据是（ ）。

自发的、以适应自然为特征，主要掌握个体经验的学习是（ ）。

1.提出“教也者，长善而救其失者也”的著作是（ ）。

15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为（ ）。

7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于（ ）。