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考教师 金标尺
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A
认知内驱力
B
自我提高内驱力
C
附属内驱力
D
成就内驱力
正确答案 :A B C
解析
根据学业成就动机的不同,动机主要包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
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9.以下气质类型与代表人物对应一致的是( )。
6.我国古代教育等级性特征体现的最为典型的是哪个朝代( )。
儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的( )的表现。
24.斯金纳将强化类型分为( )
3.最早开始对学习策略进行研究的教育学家是( )。
12.依据个体对环境的依赖程度,可将认知方式分为场独立性和( )。
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8.苏联教育家马卡连柯说:“要尽可能多的要求一个人,也要尽可能的尊重一个人”体现的德育原则是( )。
26.以下关于建构主义学习理论,说法正确的有( )
22.良好师生关系的特征有( )。
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表现在人对现实的态度和行为方式的、比较稳定的独特的心理特征的总和是( )