5.根据材料，下面说法正确的是（ ）

8.学生的主体作用与教师的主导作用是一对矛盾关系（ ）

7.为了培养学生的创造性思维，王老师在课上，让学生围绕“面粉”、“报纸”、“电熨斗”等的用途，进行发散思维训练，以下体现了思维变通性的是（ ）

14.个性是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，与遗传关系密切，无好坏之分。（ ）

编码系统和统觉团都属于个体的认知结构。（ ）

8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动，这属于（ ）。

43.依据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（ ）

—般来说，听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。（ ）

25.小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是（ ）

二、【单选题】（每小题1分，共45分）1.王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（ ）

8.李老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是 李老师，你会（ ）

2.相对于量化教育评价，质性教育评价的重要特征是评价过程可控、评价结果可重复。（ ）