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考教师 金标尺
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解析
(1)激发学生兴趣,提高学生进行创造能力的动机。 (2)创造民主氛围,鼓励学生探索求异。 (3)开展创造性的课外活动,为学生营造良好环境。 (4)教授学生进行创造探索的方法技巧。 (5)教师要以身作则,不断学习,提升自身素养。
相关试题
14.在态度和品德的形成过程中,对榜样的模仿属于( )阶段。
22.简述班级突发事件处理的原则。
16.四年级的班主任王老师为了给学生提供一个良好的学习环境,在教室里布置了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的视角来看,这些都属于( )。
13.张老师在教学《垂直与平行》一课时,将“初步认识垂线和平行线,理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系。”定为教学目标之一,这属于( )目标。
9.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
10.下列关于火灾逃生的方法中,描述错误的是( )
初入小学的孩子在计算3+2=5时,不是对抽象的数字进行综合分析,而是在头脑中用三个手指加两个手指, 或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算,这是在用( )来解决问题的思维过程。
12.为弘扬中华民族孝亲敬老传统美德,增强学生的社会责任感,培养学生的综合实践活动能力,某小学来到敬老院开展了"九九重阳节 浓浓敬老情"的综合实践活动,这属于( )。
6.苏格拉底产婆术的教学原则与下列( )教学原则相一致。
5.教育教学研究中广泛使用的、最基本的研究方法是( )。
3、一年一度的劳动节又到了,这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生,并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人。大家都觉得这次活动对自己有很大的触动,还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人,为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的( )。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。)1.标志着规范教育学建立的是( )。