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考教师 金标尺
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错
正确答案 :错
解析
考查行为主义学习理论。心理学家斯金纳将强化分为正强化与负强化。正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率;负强化则是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的频率。目的在于减少行为发生的频率的有惩罚和消退。
相关试题
1.该案例中,老师是学生的榜样,这种说法正确吗?
在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
13.根据托尔曼的学习理论,以下说法错误的是( )。
43.教师个体基本道德品质主要包括( )。
23.不满10周岁的学生在校期间发生的伤害事故,适用过错推定责任原则。
发现学习是一种高效的学习方式。( )
20.某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是( )。
38.规定不得将学校分为重点学校和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班的法律是( )。
7. 美育就是艺术教育。( )
1.“孩子是由一百组成的,孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的( )。
14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的,进行官能训练时关键在于训练的内容。
某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步,看见花,就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊;看见蜜蜂,就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是( )。