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考教师 金标尺
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A
是否面向全体学生
B
是否促进学生个体发展
C
能否培养学生的创新精神和实践能力
D
是否能提高学生的成绩
正确答案 :C
解析
应试教育与素质教育的最根本区别在于是否培养学生的创新精神和实践能力。
相关试题
以直观感知为主的教学方法有( )
丁墨在他的小说《他来了,请闭眼》中,塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学家薄靳言的形象,这属于( )。
精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。( )
学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。
学校心理健康教育的对象是( )。
根据富勒等人提出的教师成长阶段论,处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。①学生喜欢我吗?②备课是否充分?③怎样上好每堂课?④如何安排教学时间?
具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是( )。
教师讲课应避免拖堂,也就是避免“超限效应”的发生。
以下哪几项是影响迁移的客观因素?( )
教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离,这是教师职业倦怠的( )特征。
课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。
集体教育模式是德育模式中的一种,它包括的内容有( )。