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考教师 金标尺
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A
前制度化教育
B
制度化教育
C
非制度化教育
D
后制度化教育
正确答案 :A
相关试题
21.“态度决定高度”,态度在不同程度上影响个人的行为。态度的核心成分是( )。
17.“过目成诵”体现了记忆的持久性。( )
3.下列选项中,不属于“学界泰斗,人世楷模”的观点的是( )。
35.心理健康教育的对象的主要组成是( )。
首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是雅各布松。( )
8.目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的,主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。( )
25.阿拉蕾帮爸爸拖地,不小心打碎了5个花瓶,夏天偷玩爸爸的手机,不小心打碎了1个花瓶。由此可知,处于自律阶段的儿童会认为( )。
15.在闭关锁国时期,清朝严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流,中国的整体国力及发展也因此落后于西方国家。而当时的某教育学家预言:“根据当今的发展,在未来的100年后教育可能超越政治经济的发展, 也可能落后政治经济的发展。”这说明教育具有( )。
43.鲁讯评红楼“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。这反映的知觉特性是( )。
8.思考如何将衣架变废为宝时,不到一分钟时间,明明就想出了挂鞋、挂电线的常规用途,而欢欢除了思考出这样的常规用途外,还认为衣架可以变为卷纸架、平板支架、装饰用的铁丝这样涉及面广的小用途。根据创造性思维的特征,可知( )。
班主任在日常教育的过程中有采取适当方式批评学生的权利。
33.下列对气质类型的描述正确的是( )。