既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是（　）。

40.什么是思维？简述思维的定义及其特征。

2.西方教育史上第一本专门研究教学法的著作是（　）。

34.同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.创造力是所有发明创造的前提，是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族，乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中，只有新的东西才有生命力，新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步， 但凡成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈，如何培养学生的创造力？

13.关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有力时机，及时对受教育者进行适当的教育，能收到事半功倍的效果，例如，2岁是（ ）发展的关键期。

24.下列属于最严重的行政处罚的是（ ）。

22.能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定的（ ）。

我国的教学基本组织形式是（　）。

15.（ ）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。

张老师是一名经验丰富的数学老师，上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（ ）。

《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（　）。