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考教师 金标尺
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A
手段—目的分析
B
爬山法
C
算法
D
逆向搜索
正确答案 :A B D
解析
问题解决过程中常用的启发式策略包括:手段——目的分析法、爬山法、逆推法。
相关试题
思维的基本特征有( )。
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )。
在维纳的归因模式中,运气属于()。
教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的( ) 。
按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是( )。
教师资格的取得要件不包括( )。
“差之毫厘,谬以千里”这句话说明了教师应该做到( )。
教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家( )。
61.课外校外教育活动的组织形式有( )。
反映一个国家教育工作总要求的是( )。
教师资格的取得要件不包括( )。
冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是( )。