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考教师 金标尺
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A
手段—目的分析
B
爬山法
C
算法
D
逆向搜索
正确答案 :A B D
解析
问题解决过程中常用的启发式策略包括:手段——目的分析法、爬山法、逆推法。
相关试题
39.简述科尔伯格的道德发展阶段论。
对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生,有效的行为改变方法是()。
按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是( )。
根据《中华人民共和国教育法》,下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,国家基本教育政策是( )。
思维的基本特征有( )。
“差之毫厘,谬以千里”这句话说明了教师应该做到( )。
教师资格的取得要件不包括( )。
()根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。
美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
我国教师的身份特征是( )。
“三结合”的教育一般是指()。