金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
目标评价模式
B
目标游离评价模式
C
CIPP评价模式
D
CSE评价模式
正确答案 :C
相关试题
良好师生关系的基本特征表现为( )。
”同中求异”或“异中求同”的思维方法是( ) 。
42.五一放假期间,某小学几名同学相约在学校操场上打篮球,不小心撞伤了手臂,学校值班教师及时将其送到医院并通知其父母,该教师的行为遵循了教育行政执法的( )。
认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。
23.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的:不小心撞倒了椅子,会小心翼翼地把椅子扶起来,并且摸着椅子自言自语:“不痛不痛,伤口快好”;打碎了杯子,会可怜兮兮的问妈妈:“妈妈,杯子死掉了吗?” 根据皮亚杰的认知发展理论,这一阶段的儿童更可能处于( )。
关于短时记忆,以下说法中,错误的是( )。
根据现代基础教育的学校教学活动领城所涉及的主要问题。教学设计可分为三个层面。它们是学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计。( )
下列关于有意注意与无意注意的说法, 正确的有( )。
国家公务员考试属于( ) 。
奥苏贝尔提出了下位学习、上位学习和同位学习三种同化模式。( )
教育家黄炎培提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想。
中小学课程的表现形式有课程标准、教科书、教学参考书三种。( )