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考教师 金标尺
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A
2-3岁
B
3-4岁
C
4-5岁
D
5-6岁
正确答案 :B
解析
本题考查学前教育目标。《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出,3-4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;爱护图书,不乱撕、乱扔。故本题选B。 ACD项:干扰选项。
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17.对自己感兴趣的问题总是刨根问底,这一典型表现所属的年龄段一般是( )。
“愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与他人打招呼”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求。
《3-6岁儿童学习与发展指南》建议5~6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过( )。
实施《3-6岁儿童学习与发展指南》教师应把握哪些方面?
66.《3-6 岁儿童学习与发展指南》每个领域由学习和发展目标和_______两个部分组成。
《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。
在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中,“知道说谎是不对的”是( )年龄阶段的幼儿的典型性表现。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。
“在欣赏环境和自然界中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。”这是艺术领域对()幼儿发展水平提出的要求。
《3-6岁儿童学习发展与指南》指出,“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的( )特征”。
11.“与同伴发生冲突时,能在成人的帮助下和平解决”,该社会领域的年龄班是( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是()。