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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :错
解析
认知方式,也称认知风格,是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式,它是一种比较稳定的心理特征,存在着很大的个体差异。认知方式只是表现为学生对某种信息加工方式的偏爱,主要影响学生的学习方式。
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课堂对话的特点有( )。
教育目的具有( )功能。
新课程倡导的师生互动,就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答。
情绪表达体现了由高到低的过程,始于自我表达,达至升华表达,还需经历中间哪些很重要的环节( )。
扩展型课程注重培养学生的探究态度和能力。
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念( )。
校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程,一般以选修课的形式出现。
学习动机的两个基本成分是学习需要和_____________,两者相互作用形成学习的动机系统。
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
学生是学习的主体, 任何教学手段必须通过学生起作用。
“读万卷书,行万里路”体现的教学原则是( )。
从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于( )。