35.在教师聘任法律关系中，受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务是法律固定的，与之对应，聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固定的。依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）。

16.当学生遇到成长的烦恼时，常能得到老师的鼓励和帮助。这说明教师是（ ）。

20.在我国教育立法程序中，最后一个步骤是通过法律。（）

5.一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表。课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好”，王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了。”由此可见，王老师在教学中过分重视（ ）。

27.为了培养学生遵守班级规章制度，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是（ ）。

21.过错责任实行“谁主张，谁举证”的原则。（）

25.在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时，孙老师带领同学们深入校园，分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花，有的观察操场后的大树，有的观察图书馆下的草坪，同学们认真又积极。随后，孙老师让同学们组成学习小组，分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是（ ）。

6.下列关于有意注意与无意注意的说法， 正确的有（ ）。

26.学校来了一位新学生，班主任老师发现他存在一些心理问题，决定对他进行干预，该老师可采用的最恰当的方式是（ ）。

15.“工欲善其事，必先利其器”，这反映了要想成为一名优秀的教师，教好书、育好人，必须具备（ ）。

12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。（）

18.某省人民代表大会常务委员会通过的《XX省实施＜中华人民共和国教师法＞办法》属于地方性教育法规。（）