5.学生没听懂课时皱起眉头，是注意的一种外部特征。

27.课堂教学的强化原则所依据的是（）

55.学习的定义说明（ ）。

40.教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是有了教师（）之后，由一些教育专家，思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。

17.通过课堂教学促进学生知识的掌握、概念的获得、思维能力的发展，这是课堂教学的维持功能。

11.注意的范围是指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。

29.下列现象中不属于学习的是( )。

8.“通过教育可以发展人的智力，可以使他们掌握较广泛的知识。这样，人们可以相互敦促，消除混乱，摆脱贫困，抵御不良影响，从而迎来社会的安定，民族的繁荣，以及世界的和平和幸福”。这句话意在说明（）。

64.下列关于课程标准与教材的关系，说法正确的有（ ）。

44.材料中提到“如果它像骏马，你偏要强行去把它雕刻成一头耕牛”的做法，违背了人身心发展的（ ）规律。

74.我国心理学界通常把问题解决的思维过程分为（ ）。

53.活动课程又称经验课程、生活课程，它的主要优点有（ ）。