78.根据克劳斯迈耶的概念获得模式，在（ ）上，学生能够学会辨认一个等边三角形，并把它与直角三角形和等腰三角形区别开来。

81.卢梭在论述道德的起源时说：“没有交换，任何社会都不能存在；没有共同的尺度，任何交换都不能进行；没有平等，就不能使用共同的尺度”。这说明道德具有（ ）。

87.根据教育法律关系所体现的教育内容性质，可以分为基本教育法律关系、普通教育法律关系和（ ）。

100.问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括（ ）。

56.下列关于道尔顿制的说法，不正确的是（ ）。

47.李老师要求小红复述一遍她刚才教的重要知识点，这是（ ）的表述方式。

66.下列关于班集体的说法，错误的是（ ）。

58.根据评价在教学过程中的作用，下列不属于形成性评价的是（ ）。

12.教师作为知识的传授者的角色由来已久，教师向学生传播正确的思想、道德和科学的知识是教师最原始最基本的角色。（ ）

71.成语“触类旁通”可以指学习过程中的（ ）环节。

7.对理论性较强，学生不易理解和掌握的内容，尤其是低年级的儿童来说，适用于螺旋式的课程组织形式。（ ）

35.教育法律关系是一种特定的政治关系。（ ）