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考教师 金标尺
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解析
①合理安排学习时间。学生应当根据自己的总体目标,对时间作出总体安排。对每一天的学习活动,都列出一张时间计划表来。 ②高效利用最佳时间。首先,要根据自己的生物钟来安排适合自己生活规律的学习活动。其次,要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次,要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动。 ③灵活利用零碎时间。课余、饭前饭后、等人等车、乘车乘船等的间隙都属于零碎时间。这些时间也可以加以灵活利用。
相关试题
在与人谈话时,表现出常常不敢看着对方,说话句子短,不敢拒绝别人的无理要求等,具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。
个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。
阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。
学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿,教师不宜对学生的座位分配进行自行安排。
泰勒认为,最有用的目标成熟形式就是情感目标。
问题解决的类型包括常规性问题解决和( )问题解决两种类型。
美国社会心理学家凯尔曼认为,认同阶段是人的态度和品德最稳定、最持久、最为系统的阶段。
教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩。
美国教育家杜威倡导发现法,并强调教师在教学时要发挥学生的主体性。
德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现了遗忘的规律,其中之一就是遗忘的速度是______________。
( )是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
请你结合所学的教育学知识,为这位数学老师改变现状提供切实可行的建议。