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考教师 金标尺
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解析
“青春一半是明亮的”源于母亲对我的呵护,守望我一生,让我不至于被生活丢弃;“另一半分明是灰暗的”是指我的年轻、任性,辛苦了母亲,我对母亲深怀愧疚。
相关试题
下列关于文化艺术的表述不正确的是( )。
某教师不讲个人卫生,衣服脏了也不洗,他认为教师把课教好就行,其他的无所谓。该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?( )
一、单项选择题某幼儿园组织歌唱比赛,班里的小刚五音不全,李老师不允许小刚参加,让他在座位上观看小朋友比赛。关于李老师的做法( )。
在计算机A上使用PowerPoint在幻灯片中插入图片后保存,将PowerPoint文件拷贝到计算机B上,则在计算机B上( )。
下列选项中,与“五台山—山西”逻辑关系不同的是( )。
下列关于文化艺术的表述不正确的是( )
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出,把( )作为教育改革发展的核心任务。
下列选项中,被誉为“山西的紫禁城”的著名民居是( )。
25.下列选项中,著名建筑与国家对应不正确的是( )。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描写的是( )。
下列选项中,标志着日本开始全面侵华的事件是( )。
二、材料分析题 东东是大班的孩子,平时成绩不太好,但上课总爱举手回答问题。有时候,李老师的问题还没有说完,他便把手高高地举了起来,让他站起来回答问题时,他又答不出来。李老师找到东东,问他是什么原因。东东说:“别的小朋友都说我学习不好,说我笨,我想回答问题,他们就不会总是说我了。”李老师了解了原委后,并没有批评东东,而是和他定下君子协议:“以后老师提问时,如果不会,就举右手——就是你拿笔写字的那只小手,如果会,你就举左手——就是不拿笔写字的另一只手。”在以后的课上,李老师抓住东东举左手的机会,让他回答问题,并经常表扬他。从那以后,东东在学习上很有起色,其他幼儿都很喜欢他。 问题:请结合材料,从教师观的角度,评析李老师的教育行为。