金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
榜样教育法,给该老师呈现本校模范教师和先进事迹,认识自己的问题,矫正自己的缺点
B
个别教育法,用交心谈心的方式去解决该老师现阶段可能面临的问题,疏导该教师的心理,针对性提出方案
C
说理疏导法,给该老师讲明教师职业道德的重要性,请他认真阅读《中小学教师职业道德规范》
D
对比教育法,将该老师的行为与另一名老师对比,告诉他体罚学生应适度,学习另一名老师的口头辱骂即可,不应有行为上的体罚
E
实践锻炼法,在该老师学习完《中小学教师职业道德规范》及相关法律法规后,参加校内教师班级管理大赛,检验理论是否融汇贯通,能运用到实践
正确答案 :A B C E
相关试题
20.下列选项中属于建构主义学习理论基本观点的是( )。
9.王某认为女孩子不需要读太多的书,能识字即可,于是便以家庭条件不好为由,让初二的女儿晓君退学去当地县城的饭馆做服务员,班主任得知后对王某进行劝解,王某却认为孩子是自己家的,自己有权决定孩子上不上学。针对此事件,下列说话正确的有( )。
31.下面能够体现奥苏贝尔提出的“附属内驱力”的是( )
法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的,并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和,“王子犯法庶民同罪”,这体现了法的强制性特征。
【不定项】7.针对该案例,下列说法不正确的是( )。
2.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。( )
15.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬,因此在心里告诫自己也一定要好好学习, 这是一个自我强化的过程。( )
( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
7.王老师开始有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段。( )
30.最近明明同学在学习打篮球,经过一段时间的练习,他发现打篮球时,各个动作趋于分化、精准,并且多余动作减少,心理的紧张感降低。据此,明明可能处于动作技能形成阶段中的( )。
37.下列情形中造成学生伤害事故,学校不承担法律责任的是( )。
24.唐代韩愈提出“以身立教”,才能“其身亡而其教存”,这在教师职业道德中是指为人师表。( )