13.人格的发展是维果斯基认知发展理论的核心。（ ）

4.下列现象体现陶冶教育法的是（ ）。

对老师利用周末为所教班级十余名学生补课，并收取每人200元补课费。刘老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范？（ ）。

王老师播放一首乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（ ）

没有惩罚的教育是不完善的教育。（ ）

20.学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。（ ）

1.内科医生不能直接看到病人内脏的病变，却能以听诊、化验、切脉、试体温、量血压、B超、CT检验等手段，经过思维加工间接判断出病人的病情。这体现了思维的间接性特点。（ ）

教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。

3.教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）。

19.《中华人民共和国教师法》规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作岀的处理不服的，可以向人民政府提岀申诉，人民政府应在接到申诉的15日内， 作岀处理。”（ ）

31.根据加涅的学习结果分类的观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的（ ）。

15.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（  ）。