二、多项选择题人的教育活动与动物教育活动的本质区别是（ ）。

在教学技能大比武前夕，李老师得到套很好的复习资料，但拒他与其他老师分享，李老师的做法表明，他不能（ ）。

74.“大有大成，小有小成”是（  ）教学原则具体运用的结果。

当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现（ ）。

对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍及其他财产的，应由教育主管部门来处罚。

美国社会心理学家莫顿▪多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（ ）。

吃完糖之后吃药，就会觉得药特别苦；吃完药之后再吃糖，就会觉得糖特别甜，这是感觉适应规律的反映。

76.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。

43.爱因斯坦说：“学校的目标应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。

促进学生发展的课堂评价，具有以下哪些功能（ ）。

教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面新课程倡导（ ）。