解析

【国培教师解析】本题考查学前语言教育活动的指导。 【国培教师答案】 语言活动大班：有用的绳子 （一）活动目标 1.认知目标：引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子”进行谈话； 2.技能目标：帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由有序的交谈； 3.情感目标：激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。 （二）活动准备 1.各种绳子（毛线、尼龙、扎头的发带）若干； 2.幼儿每人自带一根绳子。 （三）活动过程 1.开始部分——故事导入 （1）老师讲故事：有一个糊涂人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀…… （2）与幼儿讨论如下问题：在哪里看过绳子？绳子可以做什么用？找一找，自己身上有没有？ 2.基本部分 （1）运用“玩一玩，说一说”的方法，让幼儿自由地交谈。 让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，老师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。 （2）老师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。 （3）运用假设，拓展谈话范围。 老师推出假设：假如我们的身体是一根绳子，躯干是根粗绳子，四肢是根不粗不细的绳子，手指脚趾是根细绳子，头发是根细的绳子，它们又能千什么用？启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。 3.结束部分 幼儿和教师一起去户外探索绳子的另外玩法。 （四）活动延伸 回去后和自己的爸爸妈妈讲讲绳子可以做些什么。