技能形成的基本途径是（ ）。

4.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。

24.一些研究机构、学术团体与课程专家提出，在中学阶段可以开设一些与生活经验相关的课程。根据古德莱德的课程理论，这些与生活经验相关的课程属于（ ）。

19.刚入学的儿童希望能与小伙伴做好朋友，希望能和老师当好朋友，反映了儿童归属与爱的需要。（ ）

17.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（   ）现象。

学校教育对人的身心发展起的作用是（ ）。

21.时间知觉的形式有对时间的辨认、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的测量。（ ）

43.王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察，记录，反思，最后给出评价。从而激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是（ ）。

学生小亮因为在某次数学考试中没有及格，而被数学老师罚站在教室最后一排听课两周，数学老师侵犯了小亮的（ ）。

下列表述中，关于教育的社会属性说法正确的有（ ）。

心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过的阶段的有（ ）。

提出“四段教学法”，即按“明了”“联想”“系统”“方法”四步骤进行的是（ ）。