16.儿童根据不同年龄的人的形象特征来区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维的（ ）特性。

认为知识是个人建构，不存在共同的知识，是以冯▪格拉塞斯费尔德和斯泰费为代表的（ ）的主张。

8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（ ）

（ ）是指学生尊重、崇敬老师，乐意接受老师教导的自然倾向和希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励，希望教师能热情地、认真负责地教育自己的特点。

下列有关市教委规定，“禁止违规补课”的说法错误的是（ ）。

国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）。

有一位语文老师告诉学生如何区分“泡”“炮”两个字时说:“有水冒气泡，有火放鞭炮。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了，下列关于该案例的分析，错误的是（ ）。

受教育者最主要的义务是（ ）。

对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表的内容可以概括为（ ）。

（ ）是世界上最早研究教学法的书，被誉为欧洲古代教有理论发展最高成就。

根据我国法律规定，下列哪些是我国少年儿童享有的权利（ ）。

小学生李梅随着老师讲授《富饶的西沙群岛》，头脑中会浮现出碧海蓝天，椰林沙滩的情景，这种想象是（ ）。