金标尺教师APP
考教师 金标尺
解析
（1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。 （2）认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，是发生在师生之间的特殊的交往活动。 （3）认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，又是手段，这种认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成。 （4）认识的领导性。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。
