金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
一般来说,学习策略可分为三个方面:一是认知策略;二是元认知策略;三是资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的动机具有重要的作用。
相关试题
完形—顿悟说的基本内容不包括( )。
杨贤江在《新教育大纲》中创造性地提出“教育起源于”( )。
下利哪项不属于格思里提出的消除不良习惯的方法?( )
57.教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。( )
( )是采用历史回顾,文献分析。访问,观察,参与经验等方法获得教育研究的资料,并对其进行分析,获得研究结论的研究。
为了使学生知道影子的方向是随着光照方向的变化而变化的,王老师让同学们用手电筒,分不同方向对跳棋子进行照射,观察棋子的影子有多长,并分小组记录影子长度的数据,王老师使用的教学方法是( )。
为了解决问题,个体在问题空间中根据一定规则或程序搜索所有可能的解决方法,这种策略是( )。
王老师对于教学有一套自己的想法,他在讲课时会先让学生积极思考,再进行适当的启发,这一观点正好符合我国古人提出的“不愤不启,不悱不发”的思想,体现了教学的( )原理。
关于教育的相对独立性,下列表述错误的是( )。
数学基础好的学生,在学习教育统计课程时,往往更加轻松,这种学习现象属于( )。
16.19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐的教育心理学化思想主要是通过( )方法体系实施。
支架式教学是在前苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论的基础上发展起来的。