金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
【金标尺答案】 (一)首先从教师职业道德的角度来分析材料:材料中,该教师在处理师生关系上存在着教师职业道德问题。违背了关爱学生、教书育人和为人师表的要求。 (1)关爱学生是教师职业道德的灵魂,其要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严兹相济、做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,当有学生在课上讲话时,肖老师直接对学生说:“你们都是平民百姓,贼不懂事,贼没有家教!”以及该老师的其它表现都体现了其不尊重学生,歧视学生,不爱护学生。所以材料中的肖老师违背了关爱学生。 (2)教书育人是教师的天职,要求教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,肖老师的行为没有做到素质教育,因材施教等违背了教书育人。 (3)为人师表是教师职业道德内在要求,要求教师严于律己,以身作则,语言规范,廉洁奉公。材料中,肖老师在教育学生过程中,语言用词不当,没有做到表率作用。违背了为人师表。 (二)其次,从德育实施的角度来分析材料:材料中的教师在德育实施过程中没有做好表率和榜样。违背了因材施教、尊重学生和严格要求学生相结合以及长善救失原则。 (1)因材施教德育原则要求根据学生的年龄特征和个性差异来进行不同的教育。材料中的教师没有针对不同学生实施不同的教育,违背了因材施教的德育原则。 (2)尊重学生和严格要求学生相结合强调我们在德育实施过程中要做到:既要尊重信任学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机结合起来。材料中的肖老师一方面没有对学生提出严格要求,以致于学生在课堂上讲话破坏课堂纪律;另一方面,肖老师在教育过程中没有做到尊重、关爱学生。违背了尊重学生和严格要求相结合原则。 (3)长善救失的德育原则强调在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素。材料中的肖老师没有发现学生的积极因素、闪光点,而是因为学生破坏课堂纪律就开始歧视学生。违背了长善救失的德育原则。
相关试题
22.毛泽东思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,其活的灵魂是( )。
7.用于记载会议主要情况和议定事项的公文是( )
28.弗洛伊德认为,人格是一个整体,由彼此相关的 、 和 构成。
33.立法,是指特定的国家机关依据法定的职权和程序制定、修改法律。
2.马克思主义具有强大的生命力和持久的影响力,其诞生的标志是( )。
11.在制作豆腐乳的过程中,植物蛋白质分解为各种氨基酸和维生素B族,脂肪分解为脂肪酸和甘油,还含有钙、磷等矿物质。这属于( )生物工程的研究领域。
5.社会主义市场体系包括一般商品市场和生产要素市场。下列市场属于一般商品市场的是( )。
10.某校教师许某因猥亵儿童,判处有期徒刑10年,根《中华人民共和国教师法》,许某将被取消教师资格。( )
2020年全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型名单公布,关于新疆获奖团体和个人说法正确的是( )。
12.铅笔芯的主要成分是( )
三、判断题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。请对下列各题做出判断,正确的在答题卷对应位置画“√”,错误的“X”。)31.物质的唯一特性是客观实在性。
24.通知是最常见的党政机关公文,其标题的一般组成包括( )。