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考教师 金标尺
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A
学习者获得知识、技能,发展智力的过程
B
学习者在环境中形成和发展个性的过程
C
学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D
学习者发挥潜能和自我实现的过程
正确答案 :D
解析
人本主义心理学学习观认为:(1)学习是有意义的心理过程;(2)学习是学习者内在潜能的发挥;(3)学习是有用的、有价值的。人本主义心理学代表人物罗杰斯强调,人类具有学习的自然倾向或学习的内在潜能,教学的任务就是创设一种有利于学生学习潜能发挥的情境,使学生的学习潜能得以充分地发挥。
相关试题
德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。
学生品德不是先天的,而是在后天的环境和教育影响下,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此,德育过程的基础是( )。
学校工作的全面安排必须以( )。
高创造性者必有高水平的智商,反之亦然。
4.备课就是撰写教案。
教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段。
下列心理现象中,属于学习的有( )。
三、多项选择题(每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为符合题意的备选答案,涂在答题卡相应的位置;每题1分,共20分)教育心理学研究的基本原则包括( )。
由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为( )。
教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。
加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是( )。