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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
教育法规与教育道德在调整教育关系时,其调整的范围和调整的方法相互之间有所区别,并存在互补的关系;同时,受教育规律和儿童身心发展特征的制约,教育法律规范对教育关系的调整具有局限性,必须受到教育道德的调节。故本题说法正确。
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为了保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益。根据( )制定了《禁止使用儿童工》的规定。
99.为适应新形势新任务的要求,师德建设工作必须积极推进观念创新,制度创新。( )
25. 某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。以( )评价此次考试最恰当。
64.( )是一种复杂的交叉关系,若将二者完全等同,就会背离全面发展的方向,忽视与脱离广阔的社会生活实际。
一次考试的失利让李东很沮丧,回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励,使得他振作起来。因此,我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。( )
训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。
100.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,到2020年,普及高中阶段教育,毛入学率100%。( )
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的时间可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是( )。
在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。( )
97.档案评价是一种量化的教学评价方法。( )
16.在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )