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考教师 金标尺
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A
不陵节而施
B
杂施而不孙, 则坏乱而不休
C
不愤不启, 不悱不发
D
随人分限所及
正确答案 :A B
相关试题
教学过程中应处理好的几种关系有( )。
讲授法也叫答问法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生解答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。
教学评价就是对学生学业成绩的评价。
当代我国主要的教学模式有( )。
( )是一种自学辅导式的教学组织形式。
教师在布置课堂练习和家庭作业时, 错误的做法是( )
把大班上课小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
中小学实施“双基”教学,其中“双基”包括( )。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
18.小学数学老师在教除法时,是这样设计的:“如果有12个馒头,每人吃了3个,能够分给几个人吃?每人吃2个呢?每人吃1个呢?每人吃半个呢?”该数学老师的做法体现的教学原则是( )。
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。