金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
感知运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
正确答案 :B
相关试题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是()。
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。
7.在讲完“校园的绿地面积”后,王老师要求学生回家测量自家房间的面积,这种教学方法是( )。
到二0三五年,基本实现( ),建成现代化经济体系;基本实现国家治理体系和治理能力现代化。
根据《党政机关公文处理工作条例》规定,下列不属于发文办理主要程序的是( )。
4.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )
在知识大爆炸的今天,不少人已习惯于浅阅读,这虽在所难免,其______也是明显的。浅阅读虽能够收获一些印象式的谈资,但______之中透露出的是浮躁心气,很难______为提升阅读者主体素质的扎实“文化准备”。填入划横线部分最恰当的一项是( )。
57.学生小辉对某些课程并不感兴趣,甚至感到乏味但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并对此产生兴趣。小辉的这种兴趣为( )
为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )。
32.在教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在( )
8.家庭教育作为广义的教育的组成部分,在人的一生中起着奠基的作用。在家庭教育和学校教育孰优孰劣的问题上,西方教育家( )认为家庭教育比学校教育优越,是培养绅士的重要途径。
弗洛伊德是( )心理学的代表人物。