“万般皆下品，唯有读书高”产生的动机属于外部动机。( )

新型的社会保障制度必须把社会保障机制和激励机制结合起来。

基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识运用的课程形态是( )。

我国的教育基本法是( )。

孔子是我国古代最伟大的教育家，其教育思想主要收集在( )。

在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生在书写测验中进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象不属于( )。

受教育权利是儿童与生俱来的一项基本人权，基础在于学习权，是将来生存权、幸福追求权、参政权等权利享有的基础。( )

《未成年人保护法》中明确了保护未成年人的工作应遵循的原则是( )。

我国教育目的的基本精神是强调培养( )。

根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点和终点，对教学诸要素进行有序、优化地安排，形成教学方案的过程是教师教学工作的( )。

法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部记。其中，（ ）饱受耳聋折磨。

“慎终追远，民德归厚”出自《论语•学而》，表达了古人对人生的态度和思考。这一思想在中国传统节日( )的活动中得以充分体现。