12.基础教育改革要以“情”为纽带，以“思”为核心，以“儿童活动”为途径，以“美”为境界，以“周围世界”为源泉。这些观点源于（ ）。

26.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指( )。

37.以下描述不属于体谅模式理论特征的是（ ）。

14.苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是诱导学习动机、感知和理解新教材、巩固知识、运用知识、检查。( )

17.某初二老师组织学生参加美化学校环境的活动，让学生投身于对美的体验的活动中去提高审美素养。该老师采用的美育途径是（ ）。

9.自我效能感指人们对自己是否能成功地从事某一成就行为的主观判断。自我效能感的功能主要体现在哪些方面？（  ）

6.下列选项中不正确的有()。

6.卢梭心目中的理想人是一个自然天性获得了自由发展的人，他是一个身心和谐发展的人。（ ）

3.在教师的职业形象中最基本的形象是教师的文化形象。（ ）

2.结合材料，下列说法正确的是（ ）。

21.“主动性”是现代学习方式的首要特征，即“我能学”,独立性是现代学校学习方式的核心，即“我要学”。()

11.人们看到红色感到温暖，这实际是一种错觉。（ ）