4. 《欧也妮·葛朗台》的作者是（ ）。

7.临睡前学习效果一般比中午的学习效果好，确切的说这是因为该阶段学习主要不受（ ）的干扰。

四、阅读鉴赏（共两大题，共 12 分） （一）现代文阅读（共 2 小题，每小题 3 分，共 6 分）冬（之一）穆旦我爱在淡淡的太阳短命的日子，临窗把喜爱的工作静静做完；才到下午四点，便又冷又昏黄，我将用一杯酒灌溉我的心田。多么快，人生已到严酷的冬天。我爱在枯草的山坡，死寂的原野，独自凭吊已埋葬的火热一年，看着冰冻的小河还在冰下面流，不知低语着什么，只是听不见。呵，生命也跳动在严酷的冬天。我爱在冬晚围着温暖的炉火，和两三昔日的好友会心闲谈，听着北风吹得门窗沙沙地响，而我们回忆着快乐无忧的往年。人生的乐趣也在严酷的冬天。我爱在雪花飘飞的不眠之夜，把已死去或尚存的亲人珍念，当茫茫白雪铺下遗忘的世界，我愿意感情的热流溢于心间，来温暖人生的这严酷的冬天。1976 年 12 月21.文中“才到下午四点，便又冷又昏黄”中的“又冷又昏黄”指的是什么？有何作用？（3 分）

25.请从文章中找出最准确表达“竹似贤”的四个词，填在横线上：________、 ________、________、________。（2 分）

22.《冬（之一）》不仅是一首单色调的诗，还体现了现实生活和诗人感情世界的复杂性，甚至矛盾。请结合诗歌内容简要分析矛盾之处。（3 分）

24.句子翻译（2 分） 君子见其性，则思中立不倚者。

三、论述题（每题10分，共1题，共10分）13.星期三上午上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的车老师看见后，很不高兴地对小敏说：“把手里的面包扔了，学习不咋地想着吃。” 于是，小敏气冲冲的把没有吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课他的好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑的递给他：拿这个把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后，到办公室泡着吃 ”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，带走方便面走到王老师的办公室，王老师仍微笑着，小凯很不好意思，王老师一边帮小凯泡面一边关心地问：“今天下午迟到是什么原因啊？”能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事，帮忙照顾妹妹迟到的，于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象：①从师生角度的关系，分析案例中两位教师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说出你的理由？②结合案例，在下面得出体现王老师“教育机智”句子？③该案例中王老师主要采用了哪种教育方法？

5.下列鲁迅的作品中，属于杂文集的是（ ）。 ①《热风》 ②《呐喊》 ③《三闲集》 ④《华盖集》 ⑤《朝花夕拾》

6.下列作品中，属于茅盾《蚀》三部曲的是（ ）。 ①《子夜》 ②《幻灭》 ③《动摇》 ④《雷雨》 ⑤《追求》

2.诸子中主张“有教无类”“因材施教”的是（ ）。

2.断句嗟夫士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣

8.下列是一段散文，依文意选出排列顺序最恰当的选项（ ）。 千百年后凝视王羲之的《兰亭集序》，____________光是那么一点，可以领略的内 涵，用十年时间去理解都不嫌多。——摘编自（侯吉谅《纸上太极》） ①碰到纸上的纤维，顺势微微回转， ②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出…… ③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽， ④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作， ⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声，