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多选题 【不定项】2.上述案例给我们的启示有( )。

A

教师应遵循量力性的教学原则

B

教师应严格要求学生,因此可以体罚犯错误的学生

C

当学生出现进步表现时,教师应及时强化

D

学生的教育工作不能只依赖于班主任,各学科教师也应该参与

E

教师不应把分数作为衡量学生的唯一标准

正确答案 :C D E

解析

【金标尺解析】本题考查班主任工作
C项:材料中,学生有明显进步之后,张老师可以对学生进行强化,从而让学生持续进步。说法正确,符合题意。
D项:管理学生不仅是班主任的责任,也是学科老师的责任。因此,各学科教师也应参与学生的教育(管理)工作。说法正确,符合题意。
E项:教师对学生进行评价时,应综合考虑多方面,不能只以分数评价学生。说法正确,符合题意。
A项:量力性原则,是指教学的内容、方法和进度,既要适合学生已有的发展水平,又要有一定的难度,激励他们经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展。题干中未体现量力性原则。故A项为无关选项,故排除。
B项:体罚学生侵犯了学生的人格尊严权。故教师可以严格要求学生,但不能体罚学生。说法错误,不符合题意,故排除。
故本题答案为CDE。