金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
四、案例分析题(共8小题,每小题2分,共16分,每小题至少有一个选项是正确的,错选、多选、少选均不得分。)
根据下列资料,做答1、2题。
【资料】张老师是某班的班主任。接手前,他就听说本班有几个不太好管的学生,经常上课捣乱、不交作业,学习成绩差,隔三差五就会被老师批评,是老师办公室的常客。张老师一接手,就分别找这几位学生进行深入的谈心,并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位学生有明显进步,张老师感到很欣慰,可是没过多久,张老师就有些焦头烂额,英语老师拿来一张学生名单,说:“你们班这几个学生已经好几天没交作业了,怎么催都交不上来。”数学老师也来找,说:“这次测验,你们班这几个学生又只考了20多分,自己还不当回事,让改错也不改。这学生没法救了!”德育主任找张老师谈话,说:“有几个学生频繁迟到,导致他们班在本月的学校班级量化考核中成绩倒数第一。”张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状,说他们上课几乎不听讲,小动作不断,经常说话,有时还打闹,不仅影响大家的学习,还害得班级被扣分。老师提醒也不管用,能不能别让他们在这个班了。
A
教师应遵循量力性的教学原则
B
教师应严格要求学生,因此可以体罚犯错误的学生
C
当学生出现进步表现时,教师应及时强化
D
学生的教育工作不能只依赖于班主任,各学科教师也应该参与
E
教师不应把分数作为衡量学生的唯一标准
正确答案 :C D E
解析
【金标尺解析】本题考查班主任工作
C项:材料中,学生有明显进步之后,张老师可以对学生进行强化,从而让学生持续进步。说法正确,符合题意。
D项:管理学生不仅是班主任的责任,也是学科老师的责任。因此,各学科教师也应参与学生的教育(管理)工作。说法正确,符合题意。
E项:教师对学生进行评价时,应综合考虑多方面,不能只以分数评价学生。说法正确,符合题意。
A项:量力性原则,是指教学的内容、方法和进度,既要适合学生已有的发展水平,又要有一定的难度,激励他们经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展。题干中未体现量力性原则。故A项为无关选项,故排除。
B项:体罚学生侵犯了学生的人格尊严权。故教师可以严格要求学生,但不能体罚学生。说法错误,不符合题意,故排除。
故本题答案为CDE。
相关试题
一般认为,教师专业发展有三种定向,其中( )主张教师通过正规的培训,向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”,以提高教育理性认识水平和教学技能。
10.某小学响应上级机关号召,加强对校园安全的管理工作。该学校召开教职工大会,要求每一位老师签署安全协议书,对学校的校区“划片包责”,一旦发生校园安全事故,发生在谁的“责任区”,哪位老师就要全权负责赔偿,不签该协议的老师按自动解聘处理。签完这个协议后,老师们都无法安心备课,经常站在自己的“责任区”值班。对学校的做法下列说法正确的是( )。
一般认为,教师专业发展有三种定向,其中( )主张教师通过正规的培训,向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”,以提高教育理性认识水平和教学技能。
31.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们( )。
22.教育法规的适用是教育法规实施的一种基本方式,它是指国家机关及其工作人员、社会团体和公民自觉按照教育法律规范的要求去作为,从而使教育法规得到实施。( )
【不定项】6.以上案例给我们的启示有( )。
【不定项】3.针对该案例,以下说法正确的有( )。
39.小沈是爱国小学一年级的学生,在一次全校大扫除中,班主任邹老师安排小沈擦教室的窗户时,凳子倾倒,小沈摔倒在地受重伤,住院花了不少钱,下列关于该事故,说法正确的是( )。
26.学生在英语学习过程中,掌握了形容词+后缀“ly”变成副词这种方法后,轻松学会了将形容词“bad”+“ly”变成副词“badly”。这一学习迁移方式是( )。
22.据加涅的学习水平分类,搭配正确的一项是( )。①动能等于质量乘以速度②巴甫洛夫的经典性条件反射③学生在学习了长方形、正方形、平行四边形后,得出了什么是“四边形”
10.卢梭强调让儿童遵循自然率性发展,给儿童充分的自由,教师的作用不是积极的,而是“消极”的。( )
任何情况下,要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。( )