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A
低驱低避型
B
高驱高避型
C
高驱低避型
D
低驱高避型
正确答案 :D
解析
本题考查学习动机理论——卡芬顿自我价值理论。
低驱高避型又称为避免失败者。这类学生有很多保护自己胜任感的策略,使用各种自我防御术,从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。题干中,幻想考试取消、为自己的失败找借口、尽量缩小任务的重要性就是为了避免失败。故D项符合题意。
A项:低驱低避型又称为失败接受者。这类学生他们放弃了通过能力的获得来保持其身份和地位的努力。在面临学业挑战时表现出退缩,至少是被动地反应。他们用于学习的时间很少,焦虑水平也很低,对极少获得的成功不自豪,对失败也不感到羞耻。不符合题意,故排除。
B项:高驱高避型又称过度努力者。他们兼具了成功定向者和避免失败者的特点。一方面对自我能力的评价较高,另一方面这一评价又不稳定,极易受到失败经历的动摇。他们往往有完美主义的倾向,给了自己太大压力,处在持续恐惧之中。这种学生中容易出现一种隐晦的努力,就是在大家面前装作不爱学习的样子,在背后自己偷偷的学习。不符合题意,故排除。
C项:高驱低避型又称为成功定向者。这类学生的学习超越了对能力状况和失败状况的考虑,他们往往拥有无穷的好奇心,对学习有极高的自我卷入。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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