金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
找到美术老师，责令其改正布置家庭作业的方式，不要给家长添麻烦
B
召开“亲子沟通-合作”的主题班会，向学生传达亲子合作的重要意义
C
先传达美术老师的正确教育理念，而后针对现状与家长共同制定学生的作业方案
D
召开家长座谈会，并邀请美术老师参加，说明亲子作业意图，改变家长的错误理念
正确答案 ：D
解析
本题考查沟通与合作能力—教师与家长、同事的沟通合作。
通过题干可知：美术老师经常布置需要亲子共同完成的作业，目的是为了让家长参与到孩子的教育中，并增进亲子关系。然而大多数家长重结果而轻过程，甚至形成了攀比，对作业的结果要求很高，往往是家长一力承担，最终导致家长负担加重。面对这种情况，作为班主任应及时转变家长的教育理念，因此可召开家长座谈会，并邀请美术老师参加，说明亲子作业意图，改变家长的错误理念。故D项符合题意。
A项：这种处理方式简单粗暴，很容易打击美术老师的工作积极性，而且美术老师布置亲子作业的出发点是好的。为干扰选项，故排除。
B项：召开“亲子沟通-合作”的主题班会并不能解决家长目前面临的困境。为干扰选项，故排除。
C项：班主任不可替美术老师决定怎么布置作业，这不利于良好同事关系的发展。为干扰选项，故排除。
故本题答案为D。
