78.“联结-试误说”的效果律对教育的启示是：教师应该努力使学生的学习能力得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到的消极的后果。

33.下列有关古代教育家对于培养人才的认识正确的是（ ）。

23. 心理学家研究认为。态度的核心成分是（）。

4.马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加法。

27.世界卫生组织提出21世纪健康新概念。认为健康不仅是身体没有疾病。还要具备心理健康、社会适应良好和（）。

“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面，但它有利于保持心理平衡和心理健康。（ ）

72. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是(  )。 

17.小学生的注意广度存在着性别差异，无论低年级或高年级，女生的注意广度( )男生。

83.加涅将程序性知识分为心智技能和认知策略两个亚类。认知策略是运用概念和规则对外办事的程序性知识， 主要用来调节和控制自己的加工活动。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）76.班级内非正式群体越多，这个班级越和谐。

65.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（  ）。

学习过程中，学习者利用多种感官参与能有效增强记忆的学习策略属于（ ）。