7.布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。下列选项属于领会层次的是（ ）。

13.常规思维人人皆有，创造性思维只有少数人才有。（ ）

40.下列哪项属于有意义的接受学习（ ）。

9.教学方法是教师为完成教学任务而采取的活动方式。（ ）

10.教师职业道德的功能主要有（ ）。

32.老师对学生说：“你只有考试考进班里前十名，才能让你跟伙伴们打篮球。”这里老师运用的是（ ）。

6.下列关于教育家及其教育主张对应错误的是（ ）。

28.目标管理是一种以（ ）为中心的管理。

11.春秋时期孔子兴办私学，“凡自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，就教师职业的历史发展而言，这属于教师职业发展的（ ）。

31.学生小江经常与班里同学发生冲突，大家都不愿意与其亲近。为此，班主任为其制定了一个月好习惯养成目标。第一周不随意发脾气，第二周倾听别人说话，第三周学会换位思考，第四周主动关心帮助他人，在这一点点的改变中，小江逐渐被大家接受和认可。该班主任利用的心理学效应是（ ）。

33.根据金属受热会膨胀的原理，推断出铁是金属，所以铁遇热会膨胀的结论。从思维活动方式来推理，这个属于（ ）。

27.赫尔巴特的“明了、联想、系统、方法”四个阶段组成了（ ）。