19.班主任通过班集体影响学生个体，通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于（  ）

27.根据我国《教育法》的规定，我国实行（  ）的学校教育制度。①学前教育②初等教育③中等教育④高等教育⑤成人教育

46.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，我国教育发展的工作方针是优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。（ ）

48.最早提出在学校科学教育中要运用探究方法进行教与学的教育家是洛克。（ ）

52.从课程制定者角度，可将课程分为国家课程，地方课程和学科课程。（ ）

55.教师在职业活动中要处理的核心关系是生生关系。（ ）

43.掌握学习理论，是指以班级教学为础，辅之以经常的及时的反馈——矫正环节，为学生提供充足的学习时间和个别帮助，使学生掌握一个单元后再进行下一个单元更高层次的学习，从而使学生达到课程目标所规定的标准。下列关于掌握学习理论的积极影响，说法正确的有（  ）

25.关于教师的任用，学校和其他教育机构应当逐步实行（  ）

54.启发性教学原则是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。（ ）

8.把课程分为必修课程和选修课程的依据是（  ）

38.个别化教学是为了适合个别学生的需求、能力、兴趣等而设计的教学组织形式。关于个别化教学，下列说法正确的有（  ）。

22.学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和（  ）发展的状况。