3.小宏在历史课上学习了北宋末年和南宋前半段的社会发展状况，加深了他对于语文课中已学过的陆游《示儿》这首诗意义的理解，这属于学习迁移中的顺向正迁移。（ ）

32. 明确提出“性之品有三，……上焉整者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者恶焉而已矣”的教育家是（ ）。 

61. 小明爱好体育活动，在上届学校运动会上获得了 3 个项目的第一。今年运动会，他想再次参加，为班集体争光。但报名时班主任田老师却拒绝了他，理由是他学习成绩太差，让他搞好学习再参加运动会。小明因此非常消沉，学习成绩不但没有好转，反而更差了。田老师的做法违背的德育原则有（ ）。

79. 改善中小学生心理状况的最基础性工作包括（ ）。 

78. 下列选项中，属于创造性事件的有（ ）。

62. 人的身心发展的个别差异性主要表现在（ ）。

57.“桃李不言，下自成蹊”表明教师职业道德具有（ ）。 

80. 柯尔伯格的道德认知发展模式的缺陷在于（ ）。

60. 班主任严老师根据观察发现，学生小林虽然成绩不好，经常调皮捣蛋，但喜爱读书，小学四年级的他已经读完了四大名著。于是，严老师推荐小林参加学校的故事大赛，胜出后又参加了全市的故事大赛。小林变得越来越自信，不仅故事越讲越好了，语文和其他学科的成绩也慢慢提高了。严老师的教育方式体现了因材施教的内涵有（ ）。 

74. 我国实行教师资格制度，要取得教师资格，必须具备的条件有（ ）。

36. 使每个学生都得到发展的原则是由（ ）提出的。

54. 学生在学校借助教材、在教师的指导下进行学习，在掌握了一定知识经验和技能的同时，还发展了智能，使得身心健康发展。这体现了学生学习的哪些特点？（ ）