个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识，这种自我防御机制是（ ）。

49.对于一个喜怒无常、脾气爆燥、冲动鲁莽、容易受环境诱导的学生，要重点培养的品质是（ ）。

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，易引起学生（ ）

由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要（ ）。

知觉的恒常性包括（ ）

毛泽东同志青少年时期经常蹲在人来人往、嘈杂喧闹的长沙城门口看书学习，是为了培养（ ）。

关于流体智力和晶体智力说法正确的是（ ）。

成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是 ( )。

30.美国心理学家格赛尔曾经做过一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行这种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B确需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A,只要10秒就爬上了5级梯。这个实验说明教育的重要条件是（ ）。

“率真、耿直”反映的个体心理现象是( )

哈佛大学的加德纳是世界著名教育心理学家，他提出的“多元智能理论”包括（ ）。

下列选项中，属于一般能力的是（　）。