金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
形式运算
B
感知运动
C
前运算
D
具体运算
正确答案 :A
解析
皮亚杰把儿童的认知发展分为以下四个阶段:感知运动阶段(0—2岁);前运算阶段(2—7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11岁—成人)。因此,青少年学生的认知发展处于形式运算阶段。
相关试题
课程表的安排应遵循的原则是( )。
21.下列属于情绪外部表现的是( )。
在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的( )。
学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。( )
学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )
7.根据加涅的学习理论对学习结果的分类中,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为( )。
下列属于形成性评价的是( )。
下列关于中国学生发展核心素养的说法,正确的有( )。
下列对小学生个性发展方面的描述,错误的有( )。
教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于( )。
学校德育具有政治、经济等功能,意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。